LOMLOE, inclusión insuficiente e infrafinanciada. Hacen falta más recursos, más planificación y menos ideología
Más sombras que luces: LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre), ley de educación, popularmente conocida como la Ley Celaá
El problema no es el objetivo de la inclusión. Todos estamos de acuerdo. El problema ES cómo se está implementando.
Se impulsa un cambio estructural del sistema educativo sin inversión ni planificación. Generando:
- incertidumbre en las familias
- tensión en los centros educativos
- riesgo real de desatención para el alumnado con mayores necesidades de apoyo
Se plantea la inclusión como un traslado físico del alumnado a centros ordinarios:
- NO se plantea la inclusión como una verdadera adaptación del sistema a sus necesidades
- ES un brindis al sol
LOMLOE
- prioriza la escolarización en centros ordinarios
- transforma los centros de educación especial en centros de referencia y apoyo
RIESGO: invisibilizar la función esencial que centros de educación especial siguen desempeñando
La educación especial
- NO es un modelo excluyente, como a veces se intenta trasladar;
- ES el entorno donde reciben una atención verdaderamente inclusiva, adaptada y especializada
HOY Desequilibrio entre el aumento de necesidades y la financiación disponible
Crecimiento
- 75 % el alumnado que requiere apoyo educativo
- 25 % inversión
Se pide a los centros ordinarios que hagan más, con prácticamente los mismos recursos.
Eso no es viable sin:
- formación específica a docentes
- ratios reducidas
- más apoyos
FAMILIAS asumen un coste económico y emocional creciente. El sistema NO responde
Progresivo cuestionamiento del papel de los centros de educación especial sin que existan alternativas plenamente desarrolladas.
La inclusión no puede construirse desde la imposición ni desde el ahorro.
Debe construirse desde la libertad de elección de las familias y desde el refuerzo de todos los recursos disponibles
No se trata de elegir entre educación ordinaria o especial,
SE trata de asegurar que cada persona tenga la atención que necesita en cada momento de su vida educativa.
Foto de Pavel Danilyuk
