Los proyectos de voluntariado universitario crecieron un 20% el último año hasta alcanzar las 3.400 iniciativas
XIV Estudio sobre Voluntariado Universitario Las universidades españolas impulsaron 3.400 proyectos durante el curso 2025-2026, casi un 20 % más que el año anterior, y movilizaron a 23.600 estudiantes, un 9 % más. Ambas reflejan el espacio cada vez más relevante que ocupa el compromiso social dentro de la vida universitaria.
Estas son algunas de las principales conclusiones estudio, elaborado por la Fundación Mutua Madrileña en el marco de la XIV edición de sus premios. El informe recoge las respuestas de 43 universidades públicas y privadas y de 121 entidades del tercer sector.
Del total de proyectos contabilizados, 723 fueron de nueva creación, lo que representa el 21 %, un dato que evidencia la capacidad de las universidades para identificar nuevas necesidades sociales y adaptar sus programas para darles respuesta.
Universidades más activas por voluntarios
- La Universidad de Santiago de Compostela , con 4.257 alumnos voluntarios
- La Universidad CEU San Pablo, con 3.903,
- La Universitat de Girona, con 2.462 estudiantes
En cuanto al número de proyectos
- La Universidad de Salamanca, con 481 iniciativas
- La Universitat de Girona, con 393
- La Universidad Miguel Hernández de Elche, con 278
Este estudio permite también trazar perfiles del voluntariado:
- Tres de cada cuatro voluntarios son mujeres
- La rama de Ciencias Sociales y Jurídicas suele ser la más predominante
- Los programas relacionados con la infancia, los colectivos en riesgo de exclusión social y las personas mayores cuentan con más iniciativas
- La gran mayoría de los proyectos se realizan en España
Universidades y ONG consolidan su colaboración
Las entidades del tercer sector desempeñan un papel fundamental. Ocho de cada diez iniciativas de voluntariado universitario se desarrollan en colaboración con una ONG, frente al 23 % promovido directamente por las propias universidades.
“Las universidades facilitan el acceso y la movilización de los alumnos, pero son las entidades del tercer sector las que aportan el conocimiento directo de las necesidades sociales, la experiencia en la intervención y los espacios en los que desarrollar la actividad” Lorenzo Cooklin, Fundación Mutua Madrileña
Esta colaboración permite conectar el interés de los jóvenes con proyectos concretos. Sin embargo, el proyecto universitario, no es el canal más habitual para estas prácticas:
- El 63% de personas llega a las ONG a través de la recomendación de otros voluntarios y la iniciativa personal
- El 47% llega gracias a programas universitarios
La colaboración se extiende también al propio ámbito académico. Cerca de la mitad de las universidades participa en proyectos interuniversitarios, en los que varios centros comparten recursos, conocimientos y capacidades para ampliar las oportunidades de participación de sus alumnos.
Una actividad integrada en la universidad
El voluntariado forma parte de la estructura de la mayoría de las instituciones académicas, aunque su gestión responde a modelos diferentes. Nueve de cada diez centros disponen de una estructura desde la que organizar y acompañar sus programas.
La formación constituye otro de los principales apoyos que reciben los estudiantes. El 86 % de las universidades prepara a los jóvenes que participan en acciones de voluntariado. Esta labor se completa con la desarrollada por las propias organizaciones sociales:
- Siete de cada diez ONG ofrecen siempre formación previa
- Dos de cada diez la imparte en determinados programas
Las universidades también están avanzando en la evaluación de los resultados. Cuatro de cada diez disponen ya de un sistema para medir el impacto de sus proyectos y otro 39 % trabaja en su desarrollo. De este modo, el crecimiento de la actividad va acompañado de un mayor interés por conocer su alcance y mejorar la experiencia de estudiantes, entidades y beneficiarios.
El aumento de los programas plantea, al mismo tiempo, nuevas necesidades. El 45 % de las universidades destina 25.000 euros al año al voluntariado y un 9 % no cuenta con una inversión específica. Por ello, aparecen como las principales áreas que los centros consideran necesario reforzar los siguientes puntos:
- Incrementar el presupuesto
- Implicar más al profesorado y al personal administrativo
- Mejorar la difusión entre el alumnado
